Siempre he promovido fervientemente el aprendizaje autónomo, teniendo como principales premisas: la movilidad, accesibilidad y flexibilidad para una nueva era digital de la educación.
Los efectos en la humanidad causados por el COVID 19, aceleraron vertiginosamente las formas de enseñar y aprender; para no volver a las formas anteriores.
Esto es un giro de 360° grados del futuro traído al presente:
“El salto al 2030”, realmente tuvimos que dar un salto, para adaptarnos a la nueva sociedad conectada”
Uno de los cambios más impactantes en la educación es ruptura del binomio enseñanza- aprendizaje, la realidad, es que tenemos participantes o alumnos que tienen más acceso a la información y al conocimiento que los que nos llamamos educadores.
“Ya más nunca existirá el binomio enseñanza- aprendizaje. Escuelas y universidades serán inútiles sino cambian de enseñar a mediar y proveer nuevas formas de aprendizajes”
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La exigencia de movilidad, la educación ya no depende ya de la presencia en unlugar, las personas buscan el conocimiento global, con acceso desde cualquier lugar y disponible en cualquier momento.
La sociedad conectada a la IA[1], trae consigo el desplazamiento de la enseñanza en línea, ya no funcionará, no bastará que estudiantes escuchen a un experto, de educación a distancia, será incipiente el uso de un vídeo, una videoconferencia o un chat, estos serán ahora herramientas complementarias, pero no la principal fuente del proceso educativo.
“Con la IA el aprendizaje es automatizado y autónomo, una persona no dependerá de otra para que lo eduque, pero si demandará de alguien que lo motive y lo estimule a educarse, con la integración eficaz que la nueva tecnología ofrece”.
Ante este contexto es imperioso evolucionar de las formas tradicionales de un Educador, Facilitador,Maestro y plantearnos el Rol de "Dinamizador del aprendizaje en la nueva era de la IA".
El Rol el Rol de "Dinamizador del aprendizaje en la nueva era de la IA” nos permite dirigirnos en dirección de la sociedad"siempre conectada", qué más que presencia buscan acercamiento, donde el aprendizaje no es una transmisión de conocimientos, sino un compartir de experiencias donde el docente, educador, facilitador o tutor es un mediador del aprendizaje llamado dinamizador.
Un homenaje a Roger Schank
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(SCHANK, 2020) El Dr. Schank fue miembro de la AAAI[2], fundador de la Cognitive Science Society y cofundador del Journal of Cognitive Science.
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La (AAAI , 2023), fue fundada en 1979, se centra en la investigación, la educación y la difusión de conocimientos en el campo de la IA. La asociación organiza conferencias, publica revistas y apoya actividades que contribuyen al desarrollo y la comprensión de la inteligencia artificial.
Te invito a continuar en la Serie Apprende con IA, con la siguiente publicación del Capítulo 2: Funciones del Dinamizador del aprendizaje en la era IA, tema: Funciones del Social Media
Referencias
AAAI. (26 de Diciembre de 2023). Association for the Advancement of Artificial Intelligence (AAAI) Member Organization. Obtenido de https://aaai.org: https://aaai.org/
SCHANK, R. (26 de Noviembre de 2020). LEARNING OCCURS WHEN SOMEONE WANTS TO LEARN, NOT WHEN SOMEONE WANTS TO TEACH. Obtenido de www.rogerschank.com:https://www.rogerschank.com/index
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[1] Inteligencia Artificial
[2] La AAAI (Association for the Advancement of Artificial Intelligence, por sus siglas en inglés, en español, Asociación para la Inteligencia Artificial) es una organización sin fines de lucro dedicada a la promoción y el avance de la inteligencia artificial (IA)
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